A.以寫作知識和寫作技能相結(jié)合為序的一種訓(xùn)練體系。
B.以觀察、分析、表達這三種基本能力為依據(jù)，分六個階段來進行訓(xùn)練的一種體系。
C.分類別分階段來訓(xùn)練寫作能力的體系。
D.將課內(nèi)訓(xùn)練和課外訓(xùn)練、臨時訓(xùn)練和長期訓(xùn)練相結(jié)合的一種訓(xùn)練體系。
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A.寫作教學(xué)
B.口語交際教學(xué)
C.閱讀教學(xué)
D.綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)
A.中學(xué)語文教學(xué)業(yè)務(wù)群體中的互動
B.中學(xué)語文教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)世界中的互動
C.中學(xué)語文教學(xué)學(xué)術(shù)組織中的互動
D.促進教師專業(yè)經(jīng)驗反思的對話
A.生理性需要
B.社會性需要
C.物質(zhì)性需要
D.精神性需要
A.語文教學(xué)情境
B.語文教學(xué)過程
C.語文教學(xué)方法
D.語文教學(xué)評價
A.宋代《文章正宗》
B.宋代《文章軌范》
C.南朝•梁《昭明文選》
D.清代《古文觀止》
最新試題
一般說來，文章的寫作能力是指（）、思考能力、言語能力和（）。
下列中一項內(nèi)容不是閱讀教學(xué)中整體感知階段的內(nèi)容：（）。
語文課程評價的改革有何發(fā)展趨勢？
下列屬于物質(zhì)性的語文課程現(xiàn)象的一項是（）。
語文教材內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的“一個基礎(chǔ)”指的是（）。
語文探究學(xué)習(xí)的特征包括：（）。
我國語文漢語、文學(xué)分科教學(xué)的結(jié)束是在哪一年（）。
你認為在初中語文教學(xué)中，自主、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式有何關(guān)系？
初中口語交際教學(xué)的意義是什么？
初中語文新課標(biāo)與以往初中語文教學(xué)大綱的區(qū)別體現(xiàn)在課程內(nèi)涵的變化、教學(xué)目的的變化、（）。