A.教師愛好
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)生特點(diǎn)
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A.教材編寫建議
B.課程資源的開發(fā)與利用
C.教學(xué)建議
D.關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦篇目的建議
A.課內(nèi)目標(biāo)和課外目標(biāo)
B.閱讀目標(biāo)和表達(dá)目標(biāo)
C.基本目標(biāo)和探究目標(biāo)
D.總目標(biāo)和階段目標(biāo)
A.考試
B.測驗(yàn)
C.檔案袋評價(jià)
D.等級(jí)量表
A.人教版
B.蘇教版
C.語文版
D.長春版
A.以寫作知識(shí)和寫作技能相結(jié)合為序的一種訓(xùn)練體系。
B.以觀察、分析、表達(dá)這三種基本能力為依據(jù)，分六個(gè)階段來進(jìn)行訓(xùn)練的一種體系。
C.分類別分階段來訓(xùn)練寫作能力的體系。
D.將課內(nèi)訓(xùn)練和課外訓(xùn)練、臨時(shí)訓(xùn)練和長期訓(xùn)練相結(jié)合的一種訓(xùn)練體系。
最新試題
語文綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)要求有哪些？
請根據(jù)上面所給出的案例，指出閱讀教學(xué)的一般過程，并分析其所教內(nèi)容是否合理，教學(xué)過程是否符合學(xué)生的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。
初中語文新課標(biāo)與以往初中語文教學(xué)大綱的區(qū)別體現(xiàn)在課程內(nèi)涵的變化、教學(xué)目的的變化、（）。
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對寫作教學(xué)提出的總目標(biāo)是（）。
按評價(jià)對象的參與情況可將語文課程評價(jià)分為（）和（）兩種。
語文教材內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的“一個(gè)基礎(chǔ)”指的是（）。
語文考試題包括（）試題和（）試題兩種。
語文課程評價(jià)的總體功能是（）。
一般說來，文章的寫作能力是指（）、思考能力、言語能力和（）。
初中口語交際教學(xué)的意義是什么？