教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的

我國古代出現(xiàn)的專門的教育著作《學(xué)記》是儒家典籍《論語》中的一篇。

在教育思想史上強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該以教師、教材、課堂為中心的教育家是（）。

作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。

第二次世界大戰(zhàn)以來出現(xiàn)的著名教育家及其論著有（）。

教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于（），他于1776年在德國柯尼斯堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。

20世紀(jì)中葉以來．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展．當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢包括（）

主張“教育即生活”的教育家是（）。

苛勒認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。

英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。