A.教育學(xué)
B.心理學(xué)
C.學(xué)科教學(xué)法
D.教育心理學(xué)
E.義務(wù)教育法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴大
B.教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化
C.教育學(xué)發(fā)生了細密的分化,教育學(xué)科體系初步形成
D.教育學(xué)研究與實踐改革關(guān)系日益密切
E.反思自身,形成教育學(xué)元理論
A.布魯納的《教育過程》
B.杜威的《民主主義與教育》
C.布盧姆的《教育目標分類學(xué)》
D.盧梭的《愛彌兒》
E.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.布魯納
A.捷克教育家夸美紐斯
B.英國哲學(xué)家培根
C.德國教育家赫爾巴特
D.英國哲學(xué)家洛克
A.實踐教育學(xué)派
B.實證教育學(xué)派
C.傳統(tǒng)教育學(xué)派
D.實用主義教育學(xué)派
最新試題
主張把一切知識給一切普通人的教育家是()。
我國古代出現(xiàn)的專門的教育著作《學(xué)記》是儒家典籍《論語》中的一篇。
教育的發(fā)展,從歷史上看分為三種社會形態(tài):原始社會的教育、()教育和()教育。
美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認為完整的教育目標分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是()。
弗洛伊德把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。
作為一個教師,需要掌握教育理論的基本課程主要是指()。
20世紀中葉以來.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢包括()
在操作技能形成中實際再現(xiàn)出動作方式或行為模式的階段是()。
教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律的科學(xué)。
苛勒認為,學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。