問答題試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨(dú)特功能。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項(xiàng)選擇題我國的基本道德規(guī)范包括（）。
A.愛國守法
B.明禮誠信
C.團(tuán)結(jié)友善
D.勤儉自強(qiáng)
E.敬業(yè)奉獻(xiàn)
5.多項(xiàng)選擇題學(xué)校文化的內(nèi)容有（）。
A.教育的理想和追求
B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解
C.對個性的理解
D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
E.對集體的看法
最新試題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是個體與（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
人一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，其他方面的機(jī)能會得以超常的發(fā)展，如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人，這說明人的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育生物起源論的代表人物是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后?？赏ㄟ^其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題