單項選擇題()使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉變?yōu)楝F(xiàn)實。

A.環(huán)境
B.教育
C.社會
D.實踐


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1.單項選擇題狼孩心理障礙的主要原因是()。

A.缺乏營養(yǎng)
B.遺傳因素
C.狼的影響
D.缺乏社會性刺激

3.單項選擇題教育發(fā)展水平的最終決定性因素是()。

A.政治制度
B.經(jīng)濟基礎
C.生產(chǎn)力
D.生產(chǎn)關系

4.單項選擇題校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?()

A.社會文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化

5.單項選擇題社會生活的基礎和社會發(fā)展的決定力量是()。

A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關系
C.生產(chǎn)方式
D.上層建筑

最新試題

社會生活的基礎和社會發(fā)展的決定力量是()。

題型:單項選擇題

學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與()。

題型:單項選擇題

“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)()。

題型:單項選擇題

馬克思說:“搬運夫和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的?!边@說明()。

題型:單項選擇題

美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特殊的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔保,任意選擇一個,不論他父母的才干、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術家、大商人,甚至乞丐或強盜?!边@是()。

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()會影響各級各類學校在教育結構中的比例。

題型:單項選擇題

教育發(fā)展水平的最終決定性因素是()。

題型:單項選擇題

在學生的發(fā)展中起主導作用的因素是()。

題型:單項選擇題

“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約,違背了人的發(fā)展的()和()。

題型:填空題

“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素對人發(fā)展的影響。

題型:單項選擇題