課程標準就是課程計劃。

課程標準是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關學校教學教育工作的指導性文件。

制約學校課程的三大因素是（）。

社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。

國家根據一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。

我國義務教育的教學計劃應當具備三個基本特征：（）、（）、基礎性。

課程論側重研究（）。

學校組織教學工作，確定工作步調的依據是（）。

小學課程設計的最終目的是（）。

課程計劃的中心和首要問題是學科設計。