A.發(fā)散思維
B.收斂思維
C.聯(lián)想思維
D.反向思維
E.直覺思維
F.靈感思維
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A.適宜性
B.主體性
C.豐富性和啟發(fā)性
D.美觀性
E.經(jīng)濟(jì)性
A.營養(yǎng)充足的原則
B.搭配合理的原則
C.考慮幼兒身心特點(diǎn)的原則
D.結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厥澄锕?yīng)的原則
E.為廚師著想的原則
A.減少幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間
B.預(yù)防傳染病
C.防治常見病和多發(fā)病
D.加強(qiáng)體弱兒管理
A.顏色
B.形狀
C.聲音
D.動(dòng)作
A.要有與領(lǐng)導(dǎo)相處的能力
B.要有與幼兒和諧相處的能力
C.要有與家長有效溝通的能力
D.要有與同事共同配合的能力
最新試題
杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì),一個(gè)雛形的社會(huì)。()
亞里士多德是西方教育發(fā)展史上最早論述兒童游戲的思想家。()
昆體良認(rèn)為對(duì)未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。()
昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。()
亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。()
伊拉斯莫主張?jiān)⒔逃谟螒蚝椭v故事中。()
在胎教上,康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族,而不是為了保存?zhèn)€人。()
根據(jù)要素教育論,智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。()
歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。()
在《母育學(xué)?!分校涿兰~斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。()