在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

教育經(jīng)濟學(xué)研究的核心課題是（）。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。