舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據（）。

教育對提高勞動生產率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

簡述美國中學適度規(guī)模。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

確定勞動簡化的根據是（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關系是（）。

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

一個人的教育精神成本屬于（）。

社會平均教育收益率