單項(xiàng)選擇題西方稱為教育經(jīng)濟(jì)學(xué)第二代理論的三派理論不包括()
A.篩選假設(shè)理論
B.社會(huì)化理論
C.勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論
D.人力資本理論
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1.單項(xiàng)選擇題凝聚在勞動(dòng)者身上的知識(shí)、技能及其所表現(xiàn)出來的能力是()
A.教育成本
B.人力資本
C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)
D.教育收益
2.單項(xiàng)選擇題勞動(dòng)力的勞動(dòng)復(fù)雜程度與它的自身價(jià)值和所創(chuàng)造的價(jià)值的關(guān)系是()
A.決定性關(guān)系
B.包含關(guān)系
C.反比例關(guān)系
D.正比例關(guān)系
3.單項(xiàng)選擇題馬克思“工人階級(jí)的再生產(chǎn),同時(shí)也包括技能的時(shí)代傳授和積累”這一科學(xué)論斷概括說明了()
A.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段
B.教育可以改變?nèi)说膭趧?dòng)能力的性質(zhì)和形態(tài)
C.教育可以促進(jìn)科學(xué)文化發(fā)展
D.教育具有生產(chǎn)和再生產(chǎn)科學(xué)的社會(huì)功能
4.單項(xiàng)選擇題教育經(jīng)濟(jì)學(xué)形成時(shí)期,對(duì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步數(shù)量化、定量化作出重要貢獻(xiàn)的是()
A.舒爾茨
B.丹尼森
C.漢森
D.韋錐
5.單項(xiàng)選擇題中國普通高校開始向?qū)W生收取學(xué)雜費(fèi)的時(shí)間是()。
A.1988年
B.1987年
C.1990年
D.1989年
最新試題
簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型:?jiǎn)柎痤}
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
題型:?jiǎn)柎痤}
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型:?jiǎn)柎痤}
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。
題型:?jiǎn)柎痤}