單項選擇題標志教育經(jīng)濟學學科萌芽起點的論文是()。
A.《國民教育的經(jīng)濟意義》
B.《人力資本觀》
C.《美國經(jīng)濟增長的資料和我們的選擇》
D.《教育經(jīng)濟學》
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1.單項選擇題研究工業(yè)規(guī)模經(jīng)濟的曲線被稱為()。
A.邊際成本曲線
B.馬克西-曲線
C.L型曲線
D.U型曲線
2.單項選擇題學校的單位學生成本和各種分項成本是()。
A.教育精神成本
B.教育部門成本
C.教育單項成本
D.學校成本
3.單項選擇題教育成本分擔和補償理論提出的時間是()。
A.1986年
B.1956年
C.1978年
D.1982年
4.單項選擇題國家、政府、團體和個人投資教育的資金總合是()。
A.教育社會總成本
B.教育部門成本
C.教育單項成本
D.教育精神成本
5.單項選擇題社會、個人為教育而間接支付的費用是()。
A.教育社會成本
B.教育成本
C.教育人員成本
D.教育間接成本
最新試題
社會平均教育收益率
題型:名詞解釋
在我國,普通中學規(guī)模的分布情況是()。
題型:單項選擇題
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
題型:問答題
試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。
題型:問答題
簡述美國大學適度規(guī)模。
題型:問答題
試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。
題型:問答題
為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值?
題型:問答題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
題型:單項選擇題
試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。
題型:問答題
達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
題型:單項選擇題