試述丹尼森的因素分析法的特點。

單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關系是（）。

一個人的教育精神成本屬于（）。

簡要回答反事實度量法。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

簡述美國中學適度規(guī)模。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。