單項選擇題談話法的精髓是()。
A.問答
B.啟發(fā)
C.活躍課堂氣氛
D.實現(xiàn)教學方式的轉化
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1.單項選擇題主張“教學結構是模擬科研的過程”的學者是()。
A.凱洛夫
B.杜威
C.赫爾巴特
D.贊科夫
2.單項選擇題一種學習對另一種學習起促進作用的遷移是()。
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負遷移
3.單項選擇題在實施義務教育中被單列出來,并放在與知識、能力同等重要地位的是()。
A.思想品德教育
B.心理健康教育
C.法制教育
D.行為規(guī)范教育
4.單項選擇題清朝官立和私立學堂廣泛使用的算術教科書是()。
A.《幾何原本》
B.《九章算術》
C.《周髀算經》
D.《筆算數(shù)學》
5.單項選擇題概念的形成適用于小學()。
A.低年級
B.高年級
C.中低年級
D.中高年級
最新試題
小學兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學概念,但還需要直觀材料或表象作為自己認識的支柱,這說明小學生的數(shù)學學習是()。
題型:單項選擇題
從數(shù)學學科特點分析,小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力?
題型:問答題
一個小學生學不好數(shù)學,與其自身相關的可能的原因有()。
題型:多項選擇題
范例學習法的實質是()。
題型:單項選擇題
小學數(shù)學教材應以()為主線。
題型:單項選擇題
從數(shù)學學科特點分析,小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的解決實際問題的能力。
題型:問答題
如何寓教學方法于教材編寫之中來促進學生智能發(fā)展?
題型:問答題
在解答應用題時,為更快地填補條件與目標之間的空隙,可以采用()方法或手段。
題型:多項選擇題
為什么說有必要也有可能通過數(shù)學對學生進行思想品德教育?
題型:問答題
一個良好的小學數(shù)學教材結構應該有利于()。
題型:單項選擇題