A.凱洛夫
B.杜威
C.赫爾巴特
D.贊科夫
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A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
A.思想品德教育
B.心理健康教育
C.法制教育
D.行為規(guī)范教育
A.《幾何原本》
B.《九章算術(shù)》
C.《周髀算經(jīng)》
D.《筆算數(shù)學(xué)》
A.低年級(jí)
B.高年級(jí)
C.中低年級(jí)
D.中高年級(jí)
A.學(xué)生樂(lè)于并善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難
B.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣
C.對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有信心
D.不依賴(lài)教師、家長(zhǎng)或同伴，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)
最新試題
現(xiàn)代數(shù)學(xué)融合著來(lái)自傳統(tǒng)領(lǐng)域的結(jié)果以及來(lái)自（）等應(yīng)用領(lǐng)域的新方法。
小學(xué)兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學(xué)概念，但還需要直觀(guān)材料或表象作為自己認(rèn)識(shí)的支柱，這說(shuō)明小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)課程對(duì)提高民族素質(zhì)具有什么重要作用？
在解答應(yīng)用題時(shí)，為更快地填補(bǔ)條件與目標(biāo)之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
有些小學(xué)兒童能夠熟練背誦乘法口訣表，但是不知道其實(shí)際意義，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
為什么說(shuō)培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力是時(shí)代賦予小學(xué)課程的重要任務(wù)？
學(xué)生通過(guò)聽(tīng)教師講授來(lái)掌握知識(shí)這是屬于（）。
在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，隨著年級(jí)的升高，直觀(guān)教具的使用越來(lái)越少，這樣做的依據(jù)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決主要是指（）。
為什么說(shuō)有必要也有可能通過(guò)數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育？