A.概括性
B.批判性
C.問(wèn)題性
D.邏輯性
E.深刻性
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A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)過(guò)程
C.教材質(zhì)量
D.教師素質(zhì)
E.教學(xué)方法
A.數(shù)學(xué)游戲
B.數(shù)學(xué)謎語(yǔ)
C.數(shù)學(xué)相聲
D.數(shù)學(xué)講座
E.數(shù)學(xué)醫(yī)院
A.準(zhǔn)備課
B.新授課
C.練習(xí)課
D.檢查測(cè)驗(yàn)課
E.復(fù)習(xí)課
A.是非題
B.填空題
C.論述題
D.選擇題
E.改錯(cuò)題
A.講解法
B.演示法
C.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法
D.談話法
E.復(fù)習(xí)法
最新試題
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意（）。
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，隨著年級(jí)的升高，直觀教具的使用越來(lái)越少，這樣做的依據(jù)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材應(yīng)以（）為主線。
在思想教育方面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，可以自然地進(jìn)行（）。
舉例說(shuō)明為什么小學(xué)數(shù)學(xué)教材要以數(shù)形結(jié)合為重點(diǎn)。
一般說(shuō)來(lái)，（）比較適合小學(xué)低年級(jí)用于學(xué)習(xí)較簡(jiǎn)單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決主要是指（）。
我國(guó)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)模式中（）的相對(duì)應(yīng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)為什么要選現(xiàn)代生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容？