A.政治品質(zhì)
B.思想品質(zhì)
C.道德品質(zhì)
D.倫理品質(zhì)
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A.價(jià)值觀
B.職業(yè)道德
C.社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感
D.民主和法制觀念
A.以情感人
B.行為實(shí)踐
C.評(píng)價(jià)引導(dǎo)
D.環(huán)境熏陶
A.社會(huì)公德
B.公民道德
C.職業(yè)道德
D.婚姻家庭道德
A.倫理品質(zhì)
B.政治品質(zhì)
C.思想品質(zhì)
D.道德品質(zhì)
A.引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,形成高尚動(dòng)機(jī)
B.培養(yǎng)良好的態(tài)度
C.培養(yǎng)學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)而有韌性的性格
D.在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉意志
最新試題
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
中世紀(jì)時(shí),歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
大學(xué)文化建設(shè)核心是()。
()是一部規(guī)范民辦教育辦學(xué)的專門法律,標(biāo)志著民辦教育立法進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)期。
高等教育投資主體的多元化反映了()。
德國(guó)實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有()。
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
影響高等學(xué)校教學(xué)方法選擇的內(nèi)部因素主要有()。
高等教育自學(xué)考試的特征是()。
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。