理想的選拔環(huán)境是，學(xué)生都不復(fù)習或進行同等強度的復(fù)習。

獎勵和懲罰都是控制的手段。

通過一個學(xué)生的成績單，就可以看出他是否是創(chuàng)新人才。

近代教育認為生活不需要學(xué)習。

中國教育應(yīng)提供一個寬容、自在、自主的學(xué)習環(huán)境，這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。

好奇常常淺嘗輒止，興趣則是一種持續(xù)的狀態(tài)。

好奇心是人類獨有的特質(zhì)。

資本主義的生產(chǎn)方式能增強人們的興趣。

情緒是進化中產(chǎn)生的幫助人類生存的工具。

獎勵能夠提升道德水平。