A.個(gè)體經(jīng)濟(jì)上不能自立
B.個(gè)體缺乏責(zé)任感
C.個(gè)體難以獲得成就感
D.個(gè)體心智與社會脫節(jié)
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A.學(xué)生難以自立
B.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重
C.學(xué)制超長
D.教學(xué)質(zhì)量低下
A.湖北
B.四川
C.云南
D.黑龍江
A.不置可否
B.非常贊同
C.部分贊同
D.不贊同
A.僅限于城市周邊的農(nóng)村地區(qū)
B.到了農(nóng)村的知識青年需要在農(nóng)村永久定居
C.動(dòng)機(jī)就是為了解決2000萬畢業(yè)學(xué)生的安置和就業(yè)問題
D.毛澤東并不支持上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)
A.數(shù)學(xué)
B.批判性閱讀
C.寫作
D.外語
最新試題
在當(dāng)代,中國的創(chuàng)造性人才占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國等國家。
中國教育應(yīng)提供一個(gè)寬容、自在、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。
好奇心是人類獨(dú)有的特質(zhì)。
學(xué)生的考試成績能夠反映他們的創(chuàng)造力水平。
近代教育認(rèn)為生活不需要學(xué)習(xí)。
孔子推崇“富而無驕”者,認(rèn)為這是富有之人的最高境界。
沈從文的《邊城》以一次成稿,未加修改而聞名。
創(chuàng)造力與智力水平的高低毫無關(guān)系。
若通過選舉競選來決定管理者的歸屬,在沒有完善的制度約束下,那么一定會產(chǎn)生“拉票”甚至賄選的情況。
通過一個(gè)學(xué)生的成績單,就可以看出他是否是創(chuàng)新人才。