相比好奇，興趣是一種更復雜的情緒，其中包含著更為錯綜的心理機制。

近代教育認為生活不需要學習。

古代的藝術化生活只屬于貴族階層。

人類富足以后，要想不墮落，就需要依靠文化手段。

沈從文的《邊城》以一次成稿，未加修改而聞名。

中國教育應提供一個寬容、自在、自主的學習環(huán)境，這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。

理想的選拔環(huán)境是，學生都不復習或進行同等強度的復習。

馬克思認為，勞動是生命的一種樂趣。

推薦作為選拔手段，其弊端是公平性不夠和過于依靠舉薦人的判斷力。

創(chuàng)造力與智力水平的高低毫無關系。