單項選擇題在下列選項中，（）主要是元量規(guī)對具體評價量規(guī)中“評價標準”的基本要求。
A.清晰性
B.一維性
C.全面性
D.獨立性
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1.單項選擇題下述關于評價量規(guī)功能的描述中，不正確的是（）。
A.可以清晰顯示評價學生學習的方式和教師的期望
B.幫助學生比較深入地思考和判斷自己學習成果的質(zhì)量
C.可以使評價標準科學化，使評價更客觀、公正
D.可以提高教師反思教學過程的積極性和主動性
2.單項選擇題下述關于評價量規(guī)作用的描述中，不正確的是（）。
A.有助于在課堂教學中開展有效的真實性評估
B.能夠促進學生學習和發(fā)展高階思維機能
C.為開展多元化評價提供了技術和方法
D.采用定性的方法評價學生與學習相關各個方面
3.單項選擇題在下列選項中，哪一個不屬于評價量規(guī)的構成要素？（）
A.評價對象
B.評價標準
C.等級水平
D.具體說明
4.單項選擇題“把握教育中各方面的情況，從中了解教育活動運行的狀態(tài)，了解教育成績的不足，為下一步工作改進提供參照依據(jù)?！斌w現(xiàn)了教育評價的（）。
A.導向功能
B.診斷功能
C.監(jiān)督功能
D.鑒定功能
5.單項選擇題“認定、判斷評價對象合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低等實際價值?！斌w現(xiàn)了教育評價的（）。
A.導向功能
B.診斷功能
C.監(jiān)督功能
D.鑒定功能
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在下列選項中，課堂教學錄像分析技術關注的焦點是（）。
題型：單項選擇題
按照教育評價的分類方法，以評價功能作為分類依據(jù)的是（）。
題型：單項選擇題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學法的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
下述關于“基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學法”的描述中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導討論教學法中，哪一種情況需要教師對教學內(nèi)容采取分步講解？（）
題型：單項選擇題
在下列選項中，（）屬于記號體系分析方法中項目清單實現(xiàn)的基本目標。
題型：單項選擇題
從教育評價發(fā)展的歷程來看，“通過分擔責任、尊重各方面利益相關者的意愿，最終形成認同的教育行動方案。”是（）的主要特征。
題型：單項選擇題
“找出評價對象與實際目標的差距，明確努力的方向，進而促使評價對象朝著評價目標前進。”體現(xiàn)了教育評價的（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)教育評價發(fā)展的歷程，其“判斷時代”的標志是（）。
題型：單項選擇題
“在一個較長的時間內(nèi)，持續(xù)不斷地對觀察對象采用抽樣觀測的辦法?！睂儆谡n堂觀察中的（）。
題型：單項選擇題