單項選擇題以下不是按時間范圍劃分的目標是()。
A.學年教育目標
B.單元活動目標
C.一個班級的教育自標
D.一日活動目標
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1.單項選擇題“要知道梨子的酸味,你就得親自嘗一口“要求我們在實施教育時遵循()
A.保教結合的原則
B.以游戲為基本活動的原則
C.教育的活動性原則
D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
2.單項選擇題兒童應當享有的權利不包括()
A.生存權
B.受撫養(yǎng)權
C.選舉權
D.受教育權
3.單項選擇題我國幼兒教育中所特有的一條原則是()
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結合原則
D.綜合性原則
4.單項選擇題教師在進行集體教學的同時又結合小組教學,這體現(xiàn)了()
A.促進兒童全面發(fā)展的原則
B.保教結合的原則
C.以游戲為基本活動的原則
D.面向全體,重視個別差異的原則
5.單項選擇題幼兒期個體發(fā)展的基礎和源泉是()
A.唱歌
B.說話
C.身體
D.活動
最新試題
嬰幼兒在游戲時并不是人們“日?!鄙罨蛘呤恰罢鎸崱鄙?,它是走出了“真實”生活,但是又模仿了現(xiàn)實生活的一種假想性活動,反映了游戲哪方面的特征()
題型:單項選擇題
根據(jù)游戲材料的性質(zhì),分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。
題型:判斷題
0-3歲嬰幼兒的教育活動就是“改變嬰幼兒的世界”的實踐活動。
題型:判斷題
游戲活動的支持與引導,需提供符合()、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。
題型:填空題
托育機構與社區(qū)合作的策略不包括()
題型:單項選擇題
()時可以和家長詳細溝通了解到孩子在家的表現(xiàn),告知家長,孩子在幼兒園的一些情況。
題型:填空題
()認為游戲就是生活技能培訓,是對生來不完善的本能的練習,是本能的需要。
題型:單項選擇題
下列不屬于嬰幼兒情感與社會性發(fā)展特征的是()
題型:單項選擇題
象征性游戲開始于幼兒18個月左右,2歲以后開始大量出現(xiàn),但此時基本為獨自的象征性游戲,往往沒有角色。
題型:判斷題
嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴保育師所提供的營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護、早期發(fā)展支持等。
題型:判斷題