A.生存權(quán)
B.受撫養(yǎng)權(quán)
C.選舉權(quán)
D.受教育權(quán)
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A.獨(dú)立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
B.保教結(jié)合的原則
C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
D.面向全體，重視個(gè)別差異的原則
A.唱歌
B.說(shuō)話(huà)
C.身體
D.活動(dòng)
A.保教結(jié)合的原則
B.寓教育一日活動(dòng)原則
C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
D.教育活動(dòng)的多樣性原則
A.使所有的兒童在每個(gè)方面都達(dá)到同樣的高度
B.多開(kāi)展集體活動(dòng)，少開(kāi)展小組和個(gè)別活動(dòng)
C.使每個(gè)兒童在自己原有的水平上得到應(yīng)用的發(fā)展
D.高度關(guān)注學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)的兒童
最新試題
要讓家長(zhǎng)感到教師在（）自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，感到教師比他們更深入的了解孩子。
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺(jué)動(dòng)作思維，主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行。
松弛說(shuō)認(rèn)為游戲是體內(nèi)充裕精力消耗的需要，是兒童生理的需要。
家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，溝通的內(nèi)容如以為一般性話(huà)題，可以選擇在（）或者走廊上。
象征性游戲開(kāi)始于幼兒18個(gè)月左右，2歲以后開(kāi)始大量出現(xiàn)，但此時(shí)基本為獨(dú)自的象征性游戲，往往沒(méi)有角色。
（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理?xiàng)l件和物質(zhì)基礎(chǔ)。
根據(jù)游戲材料的性質(zhì)，分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。
（）提出了順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然教育。
游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)，需提供符合（）、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。
事實(shí)經(jīng)常性的與家長(zhǎng)進(jìn)行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。