判斷題0-3歲嬰幼兒的教育活動就是“改變嬰幼兒的世界”的實踐活動。

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1.單項選擇題托育機構與社區(qū)合作的策略不包括()

A.托育機構整合社區(qū)資源融入嬰幼兒生活
B.托育機構取得具有托育服務功能的機構支持
C.托育機構為社區(qū)提供智力服務
D.托育機構只能利用社區(qū)資源而不能利用社區(qū)服務

2.單項選擇題()認為游戲就是生活技能培訓,是對生來不完善的本能的練習,是本能的需要。

A.剩余精力說
B.社會文化說
C.生活預備說
D.成熟說

4.單項選擇題低結構游戲的材料有()

A.仿真玩具、水
B.拼圖、顏料
C.紙盒、積木
D.沙土、洋娃娃

5.單項選擇題()提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理條件和物質(zhì)基礎。

A.個體能動性
B.環(huán)境
C.遺傳素質(zhì)
D.教育

最新試題

嬰幼兒生活的身心健康發(fā)展都依賴保育師所提供的營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生活照料、安全看護、早期發(fā)展支持等。

題型:判斷題

家長專欄是保育師在自己班級門外的墻壁上專設一塊空間,張貼保教計劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動和獲得成就時的照片等,幫助家長了解托育機構的保育和教育情況,宣傳科學育兒知識,了解自己孩子的情況等。

題型:判斷題

()提出了順應兒童天性發(fā)展的自然教育。

題型:單項選擇題

各位家長,可能性格迥異,具有不同的文化背景,職業(yè)也不盡相同,教育觀,文化素養(yǎng)都不同,因此,與不同的家長進行溝通時要講究(),因人而異,采用不同的溝通方式,以達到最佳的溝通效果。

題型:填空題

3歲前是幼兒大腦發(fā)育的關鍵期,早期學習有利于開發(fā)幼兒大腦,為幼兒園探索性、自主性學習奠定生理基礎。

題型:判斷題

與家長交談時要表示出()。

題型:填空題

松弛說認為游戲是體內(nèi)充裕精力消耗的需要,是兒童生理的需要。

題型:判斷題

兒童游戲相對于勞動而言,具有一定社會實用價值,指向直接的物質(zhì)利益或滿足個體生理需求。

題型:判斷題

下列不屬于嬰幼兒情感與社會性發(fā)展特征的是()

題型:單項選擇題

與家長溝通時,要持()、()的態(tài)度,以自信和誠懇的語氣與家長交談。

題型:填空題