與家長交談時要表示出（）。

嬰幼兒在游戲時并不是人們“日?！鄙罨蛘呤恰罢鎸崱鄙睿亲叱隽恕罢鎸崱鄙?，但是又模仿了現(xiàn)實生活的一種假想性活動，反映了游戲哪方面的特征（）

（）應(yīng)選擇在所有幼兒都離開后請家長到辦公室詳談。

松弛說認為游戲是體內(nèi)充裕精力消耗的需要，是兒童生理的需要。

家長專欄是保育師在自己班級門外的墻壁上專設(shè)一塊空間，張貼保教計劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動和獲得成就時的照片等，幫助家長了解托育機構(gòu)的保育和教育情況，宣傳科學育兒知識，了解自己孩子的情況等。

洛克的著作（），認為教育的目的就是培養(yǎng)紳士，即健康、有德行、舉止優(yōu)雅、擁有智慧和真才實干的人。

要讓家長感到教師在（）自己孩子的成長和進步，感到教師比他們更深入的了解孩子。

0-3歲嬰幼兒的教育活動就是“改變嬰幼兒的世界”的實踐活動。

與家長溝通時，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠懇的語氣與家長交談。

事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。