判斷題盲文分詞寫法要求把盲文句子里的詞一個(gè)個(gè)分開來寫，每個(gè)音節(jié)也要分開來寫。
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1.判斷題智力殘疾兒童的教育安置，可依據(jù)智力殘疾的類別與程度、家長的期待、態(tài)度與支持程度、兒童的教育經(jīng)歷和可能的附帶殘疾以及可以運(yùn)用的教學(xué)資源來綜合決定。
3.判斷題通過對特殊兒童的評估，可以使這些兒童了解自己的進(jìn)步情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，加以彌補(bǔ)，調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
5.單項(xiàng)選擇題智商值為30-49，其學(xué)習(xí)能力有限，在監(jiān)督下只能學(xué)習(xí)簡單的生活習(xí)慣和技能，屬于（）。
A.可教育型智力殘疾兒童
B.可訓(xùn)練型智力殘疾兒童
C.養(yǎng)護(hù)型智力殘疾兒童
D.養(yǎng)育型智力殘疾兒童
最新試題
自閉癥兒童社會(huì)交往障礙中不包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在語言評估中，評估者可以直接將那些無法說或?qū)懗鰳?biāo)準(zhǔn)母語的兒童診斷成有言語障礙。
題型：判斷題
心理取向評估的目標(biāo)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)語后聽覺障礙的產(chǎn)生原因包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于學(xué)前特殊兒童教育的意義正確的論述是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
生態(tài)評估搜集資料的方式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
心理計(jì)量取向的評估取決于年齡或總體標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行有意義的解釋。
題型：判斷題
評估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學(xué)生的教育安置、教師聘用等。
題型：判斷題
SS法適用于由聽力障礙原因?qū)е碌恼Z言障礙兒童。
題型：判斷題
功能性評估是指一種搜集行為資料并分析其行為功能的過程。
題型：判斷題