單項(xiàng)選擇題智商值為30-49，其學(xué)習(xí)能力有限，在監(jiān)督下只能學(xué)習(xí)簡單的生活習(xí)慣和技能，屬于（）。
A.可教育型智力殘疾兒童
B.可訓(xùn)練型智力殘疾兒童
C.養(yǎng)護(hù)型智力殘疾兒童
D.養(yǎng)育型智力殘疾兒童
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1.單項(xiàng)選擇題在個(gè)案的分析診斷中，（）是針對個(gè)案中的數(shù)字資料進(jìn)行分析，通過數(shù)字的變化、比較等來反映有特殊教育需要的被研究對象的發(fā)展變化、本質(zhì)屬性以及因果關(guān)系。
A.質(zhì)的分析
B.情境分析
C.類屬分析
D.量的分析
2.單項(xiàng)選擇題在普通幼兒園安置特殊兒童，讓特殊與普通兒童共同生活與游戲，并及早進(jìn)行教育與訓(xùn)練屬于特殊教育模式中的（）。
A.資源教室模式
B.融合模式
C.訓(xùn)練中心模式
D.綜合訓(xùn)練模式
3.單項(xiàng)選擇題盲班每班學(xué)額以（）人為宜，如有視力兼多重殘疾學(xué)生，班額可適當(dāng)降低。
A.15-20
B.20-30
C.30-40
D.8-12
4.單項(xiàng)選擇題在（）評估中，對特殊兒童學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)評估，不再是以其處于集體中的相對位置，而是以其教學(xué)目標(biāo)，特別是個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃中的目標(biāo)完成度作為評估的標(biāo)準(zhǔn)。
A.常模參照
B.標(biāo)準(zhǔn)參照
C.本位參照
D.形成性
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生態(tài)評估搜集資料的方式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
功能性評估是指一種搜集行為資料并分析其行為功能的過程。
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SS法適用于由聽力障礙原因?qū)е碌恼Z言障礙兒童。
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題型：判斷題
心理取向評估的目標(biāo)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題