多項選擇題功能性評估的缺點有()
A.觀察和功能性分析技術(shù)不易掌握
B.減少處罰的使用
C.信度與效度有待努力
D.耗時費力
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1.多項選擇題生態(tài)與行為取向評估的“共性”之處是()
A.依靠對兒童的系統(tǒng)觀察作為評估的方法
B.強調(diào)評估策略與年齡無關(guān)
C.都是評估參照,而非常模參照
D.評估焦點在于界定行為的情景脈絡(luò)
2.多項選擇題生態(tài)評估搜集資料的方式有()
A.直接觀察
B.記錄分析
C.晤談
D.心理的教育測量
3.多項選擇題肢體障礙兒童的教育安置方式包括()
A.隨班就讀
B.在家學習
C.特殊班
D.特殊學校
4.多項選擇題心理取向評估的目標是()
A.引出量化的功能指標,而不是質(zhì)的功能指標
B.引出數(shù)字進行個別內(nèi)和個別間的比較
C.分析環(huán)境的作用機制
D.結(jié)果與特定同齡組兒童的能力和特性做比較
5.多項選擇題聽力障礙兒童的治療干預(yù)需要()的參與。
A.家長
B.教師
C.專家
D.醫(yī)生
最新試題
溝通能力的評估內(nèi)容有()
題型:多項選擇題
肢體障礙兒童的教育安置方式包括()
題型:多項選擇題
功能性評估的缺點有()
題型:多項選擇題
孩子的同伴互動是很重要的,但是不能為了發(fā)展孩子的社交就犧牲發(fā)展其他重要語言及相關(guān)技能的機會和時間。
題型:判斷題
自閉癥兒童社會交往障礙中不包括()
題型:多項選擇題
生態(tài)與行為取向評估的“共性”之處是()
題型:多項選擇題
障礙評估中與負向行為相關(guān)的障礙有()
題型:多項選擇題
如果聽覺障礙發(fā)生在內(nèi)耳,可能影響身體的平衡功能,容易摔倒。
題型:判斷題
心理取向評估的目標是()
題型:多項選擇題
在特殊兒童的教育診斷與評估中需要一個人員獨立來完成。
題型:判斷題