如果聽覺障礙發(fā)生在內(nèi)耳，可能影響身體的平衡功能，容易摔倒。

溝通能力的評估內(nèi)容有（）

心理計量取向的評估取決于年齡或總體標(biāo)準(zhǔn)來進行有意義的解釋。

學(xué)語后聽覺障礙的產(chǎn)生原因包括（）

有關(guān)聽障兒童的家庭教育，正確的有（）

自閉癥兒童社會交往障礙中不包括（）

下列關(guān)于學(xué)前特殊兒童教育的意義正確的論述是（）

非系統(tǒng)觀察是指觀察者依照一定的觀察規(guī)則進行觀察。

心理取向評估的目標(biāo)是（）

功能性評估是指一種搜集行為資料并分析其行為功能的過程。