多重障礙兒童的特征包括（）

一個人的適應(yīng)行為是否存在缺陷要根據(jù)他的年齡來進行判斷。

肢體障礙兒童的教育安置方式包括（）

如果聽覺障礙發(fā)生在內(nèi)耳，可能影響身體的平衡功能，容易摔倒。

下列屬于發(fā)展遲緩障礙兒童非特定性發(fā)展遲緩方面的特征有（）

以下屬于視覺障礙兒童的想象力發(fā)展特點的有（）

孩子的同伴互動是很重要的，但是不能為了發(fā)展孩子的社交就犧牲發(fā)展其他重要語言及相關(guān)技能的機會和時間。

障礙評估中與負向行為相關(guān)的障礙有（）

學(xué)語后聽覺障礙的產(chǎn)生原因包括（）

生態(tài)評估搜集資料的方式有（）