A.目標(biāo)、材料、行為習(xí)慣
B.主題、目標(biāo)、行為習(xí)慣
C.主題、材料、目標(biāo)
D.主題、材料、行為習(xí)慣
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A.觀察內(nèi)容、觀察者自身素質(zhì)與物質(zhì)條件
B.觀察目的、觀察內(nèi)容、觀察者自身素質(zhì)與物質(zhì)條件
C.觀察目的、觀察內(nèi)容、物質(zhì)條件
D.觀察目的、觀察內(nèi)容、觀察者自身素質(zhì)
A.宋朝
B.唐代
C.元代
D.明代
A.鼓勵幼兒廣泛收集材料；引導(dǎo)幼兒觀察成人的制作活動；培養(yǎng)幼兒的制作技能
B.引導(dǎo)幼兒觀察成人的制作活動；培養(yǎng)幼兒的制作技能
C.鼓勵幼兒廣泛收集材料；培養(yǎng)幼兒的制作技能
D.鼓勵幼兒廣泛收集材料；引導(dǎo)幼兒觀察成人的制作活動
A.速記
B.圖畫
C.文字
D.表格
A.收拾玩具和搞好衛(wèi)生
B.搞好衛(wèi)生和評議游戲
C.收拾玩具和封閉場地
D.收拾玩具和評議游戲
最新試題
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗和情感。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類系列玩具、簡單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。
關(guān)于小班益智游戲的特點與指導(dǎo)，下列說法錯誤的是（）。
（）是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識，也包括學(xué)習(xí)者自身對這些知識的理解與認(rèn)識。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。
戶外集體游戲活動不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
下列關(guān)于幼兒想象活動描述錯誤的是（）。
利用圓柱形的積木代替搟面杖，其中圓柱形的積木是（）。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點不包括（）。