單項(xiàng)選擇題()是指受教育者所學(xué)到的知識(shí)與到實(shí)際工作崗位實(shí)際運(yùn)用這些知識(shí)之間的時(shí)間間隔。
A.知識(shí)轉(zhuǎn)化滯后期
B.畢業(yè)生發(fā)展?jié)摿?br />
C.培養(yǎng)周期
D.知識(shí)和技能標(biāo)準(zhǔn)分
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題教育勞動(dòng)是一種()性的勞動(dòng)。
A.服務(wù)性
B.生產(chǎn)性
C.社會(huì)性
D.消費(fèi)性
2.單項(xiàng)選擇題()是影響教育投資比例的決定性因素。
A.人口因素
B.科學(xué)技術(shù)因素
C.政治因素
D.經(jīng)濟(jì)因素
3.單項(xiàng)選擇題人力資本理論具有突出的()和階級(jí)局限性。
A.道德
B.經(jīng)濟(jì)
C.社會(huì)
D.政治
4.單項(xiàng)選擇題教育經(jīng)濟(jì)效益是指教育領(lǐng)域內(nèi)的勞動(dòng)耗費(fèi)同教育所得到的()在數(shù)量上的對(duì)比。
A.社會(huì)報(bào)酬
B.經(jīng)濟(jì)報(bào)酬
C.政治報(bào)酬
D.個(gè)人收益
5.單項(xiàng)選擇題歐美最早討論教育經(jīng)濟(jì)價(jià)值的論文是()寫的。
A.韋錐
B.丹尼森
C.舒爾茨
D.沃爾什
最新試題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型:問答題
簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。
題型:問答題
確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值?
題型:問答題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)()。
題型:單項(xiàng)選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型:問答題
試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。
題型:問答題
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
題型:問答題