A.勞動(dòng)預(yù)備制度
B.勞動(dòng)就業(yè)政策
C.勞動(dòng)合同制
D.勞動(dòng)保護(hù)制度
E.社會(huì)保障制度
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A.基礎(chǔ)教育開發(fā)
B.職業(yè)技術(shù)教育開發(fā)
C.幼兒教育開發(fā)
D.高等教育開發(fā)
E.中老年再教育開發(fā)
A.目的性強(qiáng)
B.計(jì)劃性強(qiáng)
C.專業(yè)性強(qiáng)
D.系統(tǒng)性強(qiáng)
E.強(qiáng)制性
A.知識(shí)傳授
B.技能訓(xùn)練
C.理想培養(yǎng)
D.意志鍛煉
E.素質(zhì)拓展
A.人力資源教育性開發(fā)
B.人力資源素質(zhì)開發(fā)
C.人力資源培訓(xùn)
D.人力資源技能訓(xùn)練
A.企業(yè)戰(zhàn)略
B.企業(yè)價(jià)值
C.企業(yè)文化
D.企業(yè)策略
最新試題
差異化戰(zhàn)略下的培訓(xùn)戰(zhàn)略不包括（）
介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是（）
培訓(xùn)開發(fā)流程包括（）
強(qiáng)調(diào)個(gè)人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動(dòng)性，組織通過幫助個(gè)人評(píng)估其技術(shù)、能力、了解自身的興趣、價(jià)值觀、機(jī)會(huì)等因素，從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，建立起一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃方案，并努力去實(shí)現(xiàn)它。這描述的是以下哪個(gè)概念？（）
工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢(shì)在于（）
關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
培訓(xùn)需求評(píng)估的意義在于（）
在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的對(duì)比說法正確的是（）