單項選擇題績效考評的方法多種多樣,按照員工績效的優(yōu)劣程度,通過比較每個人的相對等級或名次的方法的是()。
A.自我報告法
B.排序法
C.量表法
D.關鍵事件法
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1.單項選擇題下列關于ERG理論和馬斯洛的需求層次理論關系說法錯誤的是()。
A.ERG理論把人的需求分為三類,馬斯洛把人的需求分為5類
B.ERG理論在需求的分類上比馬斯洛的理論更完善
C.ERG理論的人的需求沒有明顯的界限,是一個連續(xù)體而不是層次等級關系,而馬斯洛理論是人的需求是層次遞進關系
D.ERG理論認為某種需求得到基本滿足后,其強烈程度不僅不會減弱,還可能會加強,這是與馬斯洛理論的不同的地方
2.單項選擇題偏重于帶有特殊性的個體差異,對不同需求間聯(lián)系的限制較少的理論是()。
A.馬斯洛需求層次理論
B.赫茨伯格雙因素激勵理論
C.ERG理論
D.成就需要理論
3.單項選擇題下列不屬于福利的項目是()。
A.獎金
B.補貼
C.福利設施
D.醫(yī)療保障
4.單項選擇題能穩(wěn)定員工隊伍,增強員工安全感和忠誠度的工資制是()。
A.績效工資
B.技能工資制
C.年功工資制
D.職務工資制
5.單項選擇題一般情況下,考評者都是員工的直接上級或間接下級,除了()之外。
A.360度考評法
B.平衡記分卡
C.行為錨定法
D.關鍵事件法
最新試題
成人學習理論對員工培訓與開發(fā)中的啟示,下面說法正確的是()
題型:多項選擇題
培訓與開發(fā)的職位目標是()
題型:單項選擇題
培訓需求分析主要回答()
題型:多項選擇題
培訓需求分析的原則包括()
題型:多項選擇題
關于動機理論,說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
工作分析中,采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于()
題型:多項選擇題
戰(zhàn)略性培訓更加強調與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標等協(xié)調一致。培訓與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓與開發(fā)流程的培訓需求分析,尤其體現(xiàn)在培訓需求分析中的工作分析。
題型:判斷題
培訓有效性評估的目的和意義包括()
題型:多項選擇題
組織層面分析中主要通過()分析來決定組織中哪里需要培訓。
題型:多項選擇題
為了引導學生后續(xù)更為積極的行動,培訓師應該引導學生將行為的結果歸因于()
題型:單項選擇題