判斷題我國優(yōu)秀教師的階段性成長規(guī)律中“站住腳”階段是形成經(jīng)驗和技能階段。
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教師對學生的熱愛關(guān)心特別表現(xiàn)在對學生學習狀況關(guān)心的同時,還要關(guān)心其生活、思想以及心理狀況。
題型:判斷題
職業(yè)教育教師是指在各級各類職業(yè)學校中從事教育教學工作的人員,是現(xiàn)代教師隊伍的一個重要組成部分。
題型:判斷題
教師職業(yè)道德制約著教育目標的實現(xiàn)和教育事業(yè)的發(fā)展。
題型:判斷題
職業(yè)教育教師要使自己的作用發(fā)揮到最佳狀態(tài),就必須具有合理的知識結(jié)構(gòu)。
題型:判斷題
教師作為社會文明的傳播者、人類靈魂的工程師,對社會的發(fā)展起著基礎(chǔ)作用。
題型:判斷題
學生提出的問題,不會給教師以啟示。
題型:判斷題
敬業(yè)是對職業(yè)責任和職業(yè)榮譽等有了深刻理解后所表現(xiàn)出來的行為態(tài)度。
題型:判斷題
學生可以通過各種渠道獲得教師尚不了解的知識和信息,教師不再是學生學習知識的惟一來源。
題型:判斷題
對于從事職業(yè)教育的教師來說,就是首先要做好人,為學生日后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
題型:判斷題
對學生的希望可以使教師產(chǎn)生對教育工作高漲的熱情和濃厚的興趣。
題型:判斷題