A.經(jīng)營管理
B.人際關(guān)系
C.法律規(guī)則
D.勞動紀(jì)律
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A.評價主體
B.評價目的
C.評價方式
D.評價內(nèi)容
A.產(chǎn)教融合
B.理論操作相結(jié)合
C.走出去引進(jìn)來
D.工學(xué)結(jié)合
A.理論知識
B.操作技能
C.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
D.社會經(jīng)驗(yàn)
A.行動過程
B.體驗(yàn)過程
C.操作方式
D.學(xué)習(xí)領(lǐng)域
A.人員
B.工具
C.產(chǎn)品
D.工作行動
最新試題
國家法律規(guī)定:禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè),但少年本人自愿除外。
課程的綜合化趨勢特別需要不同學(xué)科間教師的合作。
教師將自己置于學(xué)生的位置,才能準(zhǔn)確地觀察學(xué)生,體驗(yàn)其情感。
《中華人民共和國教育法》規(guī)定:任何組織和個人不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
“義務(wù)”教育中的“義務(wù)”是指學(xué)生本人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。
備課主要做好三個方面的準(zhǔn)備工作,包括()
只關(guān)注知識傳授的課堂教學(xué)是一種“目中無人”的教學(xué)。
課外校外教育活動的特點(diǎn)有()
學(xué)習(xí)新知識,首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,而不是強(qiáng)調(diào)記憶。
學(xué)生說“馬是動物”,說明他已揭示“馬”這一概念的本質(zhì)特征。