為大班兒童設(shè)計的紙工課題主要是（）

下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）

美國的（）曾在1981年做過一項研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。

在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。

聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進(jìn)行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。

在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）

下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）

中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡單的平面折疊。

某一些自由的點線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）

韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）