A.關(guān)于說理
B.以身作則
C.身教和言教相結(jié)合
D.重視環(huán)境影響
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A.講清道理,正面疏導(dǎo),提高學(xué)前兒童的自我教育能力
B.通過正面榜樣激勵(lì)孩子
C.通過實(shí)例激勵(lì)孩子
D.通過管理監(jiān)控孩子
A.根據(jù)孩子的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育
B.抓住時(shí)機(jī)適時(shí)教育
C.因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展特長(zhǎng)
D.善于說理,理性地進(jìn)行教育
A.家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度和要求應(yīng)一致
B.家、園對(duì)待孩子的態(tài)度和要求應(yīng)一致
C.家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)前兒童的要求要以一貫之
D.家、園對(duì)待孩子的態(tài)度和要求應(yīng)一成不變
A.尊重并平等地對(duì)待學(xué)前兒童
B.尊重學(xué)前兒童的人格
C.尊重學(xué)前兒童的生存和發(fā)展
D.使學(xué)前兒童成為發(fā)展主體
A.理性施愛
B.要求適度
C.嚴(yán)愛結(jié)合
D.平等在對(duì)待每一個(gè)孩子
最新試題
社區(qū)資源具有()、動(dòng)態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。
在與社區(qū)合作的過程中,教師應(yīng)學(xué)會(huì)站在()的角度看待各種問題。
以()為線索,圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。
社區(qū)資源包括社區(qū)的()、物力資源、財(cái)力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
()是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。
開放日活動(dòng)的次數(shù)要()。
()是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力,它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。
()即社會(huì)智能,它是孩子理解別人、與別人相處的能力,它關(guān)系到孩子未來(lái)的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
家長(zhǎng)的教育行為不包括()。
注意力、好奇心、求異性、探索性、堅(jiān)持性是()的評(píng)價(jià)指標(biāo)。