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A.認(rèn)真觀察，深入了解
B.尋找時機(jī)，主動介入
C.滿足好奇，適可而止
D.觀察了解，支持引導(dǎo)
A.教師組織的以科學(xué)為內(nèi)容的教學(xué)過程
B.幼兒自發(fā)的科學(xué)探索過程
C.幼兒有目的的提出問題、尋找答案的過程
D.幼兒在教師指導(dǎo)下的親自的科學(xué)探索過程
A.天文現(xiàn)象
B.自然生態(tài)
C.物理現(xiàn)象
D.氣候現(xiàn)象
A.教育評價是一種純客觀的活動
B.教育評價要排除主觀因素的干擾
C.教育評價是一種純主觀的活動
D.教育評價是建立在客觀資料基礎(chǔ)上的主觀判斷過程
A.貓
B.烏龜
C.蠶
D.金魚
最新試題
家庭生活中科學(xué)教育的特點(diǎn)為（）
數(shù)學(xué)知識具有抽象性，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終要從具體的事物中擺脫出來，形成抽象的數(shù)學(xué)知識。
以下對“科學(xué)”內(nèi)涵的認(rèn)識不正確的是（）
幼兒口頭數(shù)數(shù)時能完全按自然數(shù)的數(shù)序進(jìn)行，不會出現(xiàn)遺漏數(shù)字或循環(huán)重復(fù)數(shù)字的現(xiàn)象。
對學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)教育是經(jīng)過教師精心設(shè)計的教育，能夠?yàn)閮和瘜W(xué)習(xí)科學(xué)搭建支架，促進(jìn)他們主動的思考探究，直至形成科學(xué)的認(rèn)識。
科學(xué)討論型活動一般用于三種科學(xué)教育活動，即參觀調(diào)查后的匯報交流、收集資料后的共同分享、個別探究后的集中研討。
小班幼兒口頭數(shù)數(shù)可以從任意一個數(shù)字開始數(shù)起。
下列哪項(xiàng)不是建構(gòu)性學(xué)習(xí)過程中教師的作用（）
教育評價的最終目的是用于鑒別和診斷。
年齡越小的幼兒在完成數(shù)數(shù)任務(wù)時越需要借助外部的動作，如用手點(diǎn)數(shù)。