A、公共組織的創(chuàng)立者
B、公共信息的匯集者與傳播者
C、公共人力資源的動員者和激勵者
D、公共沖突的創(chuàng)造者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、科學(xué)
B、文化
C、藝術(shù)
D、A和C
A、世俗的約束
B、組織的約束
C、法律的約束
D、來世的約束
A、公眾領(lǐng)導(dǎo)
B、公共事項的領(lǐng)導(dǎo)
C、公共組織中的領(lǐng)導(dǎo)
D、A和C
A、獎勵
B、懲罰
C、招聘
D、設(shè)置愿景
A、領(lǐng)導(dǎo)是主體間的互動關(guān)系
B、領(lǐng)導(dǎo)者居于主導(dǎo)的位置
C、運用勸說的手段進行引導(dǎo)
D、任何時候都需要加強領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
以下哪種文化重視領(lǐng)導(dǎo)者順應(yīng)社會秩序的能力（）
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)效能的定義，以下哪項陳述是正確的（）
在職業(yè)生涯的早期階段，年輕領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該發(fā)展什么樣的權(quán)力基礎(chǔ)（）
了解相互關(guān)系以及連接組織內(nèi)外人員的無形和可見的紐帶通常稱為（）
相信自己的情緒、動機、復(fù)雜性、能力和潛在的內(nèi)心沖突是指領(lǐng)導(dǎo)力的哪個組成部分（）
在變革的最后階段，領(lǐng)導(dǎo)者的角色是（）
現(xiàn)代對領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)研究可以分為三個時代，即（）
變革型領(lǐng)導(dǎo)的（）因素培養(yǎng)了追隨者的信任，克服了他們對變革的抵制，使他們能夠考慮和進行變革。
（）提及在合理限度內(nèi)以平衡的方式考慮多種觀點和投入的能力。
領(lǐng)導(dǎo)者一般不應(yīng)該委派哪種類型的任務(wù)或決策（）