素質教育活動課程的基本性質與主要特點（）。

在素質教育中，校長的領導，首先表現在（）。

素質教育中校長的責任（）。

素質教育途徑是受教育者自我建構的過程，是指（）。

素質教育與社會生活相結合的意義（）。

素質教育責任的外在依據，主要是（）。

平等、民主師生關系，對于素質教育的現實的意義（）。

素質教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。

素質教育要求教育內容要適度綜合的合理根據有（）。

落實素質教育責任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質上是完全一致的。