德育目的具有預見性、超越性、確定性。

德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。

道德認識是品德的根本屬性。

艾森伯格認為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻；謙讓；安慰；同情等。

德育目標的特點不包括哪些？（）

人的品德依賴于德育。

德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導作用。