精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

按照道德價(jià)值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

教育總是具有德育性。

我國(guó)出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

無(wú)論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。

語(yǔ)言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時(shí)也是教育活動(dòng)中最基本的手段。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。

教育中語(yǔ)言的本質(zhì)與核心是道德語(yǔ)言。