無論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。

下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中，哪些符合實(shí)際情況？（）

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。

人的品德依賴于德育。

艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓；安慰；同情等。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。