精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語(yǔ)言、陶冶的事物。

德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。

人的品德依賴于德育。

艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓；安慰；同情等。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。