實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

教育中語(yǔ)言的本質(zhì)與核心是道德語(yǔ)言。

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。

德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）

下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中，哪些符合實(shí)際情況？（）

（）是屬于科爾伯格道德生長(zhǎng)理論中的道德生長(zhǎng)階段。

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。

道德語(yǔ)言的分類可以分為哪些？（）

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。