德育目的具有預見性、超越性、確定性。

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

品德是人的自然屬性。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

德育的核心作用是促進兒童習得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。

在現(xiàn)代意義的學校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。

柯爾伯格認為兒童的道德成熟過程就是道德認知發(fā)展過程。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導作用。