在學(xué)前兒童音樂教育活動中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識、反應(yīng)活動的注意方向。

能正確的概括指揮手勢、開始、結(jié)束和變化演奏的是（）

下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)遵選的原則是（）

教師為兒童提供手工活動材料時，應(yīng)注意三點(diǎn)，下列哪一點(diǎn)不是（）

為大班兒童設(shè)計(jì)的紙工課題主要是（）

（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運(yùn)用動作與同伴配合、交流、共享。

下列哪一選項(xiàng)不屬于學(xué)前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）

使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進(jìn)理解、幫助記憶效果的是（）

下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）

下列不屬于學(xué)前兒童音樂教育運(yùn)用語言指導(dǎo)法常用的方式的是（）