A.形象
B.抽象
C.邏輯
D.空間
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)美術(shù)技能的動(dòng)機(jī)
B.掌握知識(shí)的動(dòng)機(jī)
C.想象的動(dòng)機(jī)
D.觀察的動(dòng)機(jī)
A.對(duì)邊折、對(duì)角折
B.雙正方折、雙三角折
C.集中一角折、集中一邊折
D.四角向中心折、組合折
A.油畫(huà)
B.水粉畫(huà)
C.水墨畫(huà)
D.年畫(huà)
A.兒童由無(wú)目的的動(dòng)作到呈現(xiàn)出有意圖的嘗試
B.手工活動(dòng)沒(méi)有明確的目的
C.只是一種純粹的玩?；顒?dòng)，不能正確使用手工工具和材料
D.會(huì)借助輔助工具表現(xiàn)所制作物體的細(xì)節(jié)、特征
A.雕、塑
B.紀(jì)念性雕塑、建筑性雕塑等
C.圓雕、浮雕
D.石雕、木雕、玉雕
最新試題
聽(tīng)到寧?kù)o的搖籃曲，會(huì)自然地晃動(dòng)身體，而聽(tīng)到有力的進(jìn)行曲，則會(huì)不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂(lè)欣賞能力方面的表現(xiàn)。
下列哪一個(gè)不屬于美術(shù)欣賞活動(dòng)的方法（）
在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）
下列不屬于學(xué)前音樂(lè)教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）
在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
能夠從音高輪廓飄忽不定到準(zhǔn)確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)。
下列不屬于學(xué)前兒童音樂(lè)教育運(yùn)用語(yǔ)言指導(dǎo)法常用的方式的是（）
在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí)，四到五歲兒童動(dòng)作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。
喜歡傾聽(tīng)周?chē)钪懈鞣N聲音，并能用嗓音和動(dòng)作等表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)的是（）
教師幫助兒童在充分了解、體會(huì)某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫(huà)方式對(duì)物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動(dòng)，稱作（）