A.學(xué)習(xí)美術(shù)技能的動機(jī)
B.掌握知識的動機(jī)
C.想象的動機(jī)
D.觀察的動機(jī)
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A.對邊折、對角折
B.雙正方折、雙三角折
C.集中一角折、集中一邊折
D.四角向中心折、組合折
A.油畫
B.水粉畫
C.水墨畫
D.年畫
A.兒童由無目的的動作到呈現(xiàn)出有意圖的嘗試
B.手工活動沒有明確的目的
C.只是一種純粹的玩?;顒樱荒苷_使用手工工具和材料
D.會借助輔助工具表現(xiàn)所制作物體的細(xì)節(jié)、特征
A.雕、塑
B.紀(jì)念性雕塑、建筑性雕塑等
C.圓雕、浮雕
D.石雕、木雕、玉雕
A.實(shí)用性手工活動
B.科技性手工活動
C.平面手工活動
D.立體手工活動
最新試題
喜歡傾聽周圍生活中各種聲音,并能用嗓音和動作等表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)的是()
喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲的是()
在旋律感知方面,表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是()
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是()
韻律活動一般包括三個方面,下列哪一個不屬于()
下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法()
根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做()
在旋律方面,()兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
在學(xué)前兒童音樂教育活動中,教師運(yùn)用()的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識、反應(yīng)活動的注意方向。
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的內(nèi)容()